디지털북
31년 만에 한국인이 '환경 노벨상'을 받았어요 | 제195호

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작년에 소설가 한강 선생님이 노벨 문학상을 받으면서 온 나라가 들썩였던 거 기억해? 그런데 최근에 우리나라를 대표하는 환경 운동가가 환경 분야의 노벨상이라고 불리는 '골드만 환경상'을 받게 됐대. 이렇게 멋진 상을 받은 사람이 누구인지, 어떤 일을 했길래 이런 상을 받게 된 건지, 쿨리가 취재해봤어.
기후위기에 법으로 '맞장'
'환경 노벨상' 주인공 됐다
지난 4월 20일(현지 시각), 미국 샌프란시스코에서 열린 시상식에 한국인 한 명이 올랐습니다. 우리나라를 대표하는 기후 활동가이자 청소년기후행동의 핵심 멤버인 김보림(33) 씨입니다. 김 씨가 받은 상은 '골드만 환경상'. 환경 분야에서 가장 권위 있는 상으로, '그린 노벨상'이라고도 불리는 상이에요. 우리나라에서는 1995년 최열 환경재단 이사장이 수상한 이후 31년 만에 두 번째 수상자가 탄생했습니다.
김보림 씨가 이 상을 받은 것은 '기후 헌법소원'을 이끌었기 때문이에요. 골드만 환경재단은 김 씨의 수상 소식을 전하면서 "김보림과 그가 이끄는 청소년기후행동은 아시아 최초로 청소년이 주도한 기후 소송에서 승리하는 역사를 썼다"며 "이는 아시아 기후변화 운동의 중대한 전환점이 됐다"고 설명했습니다.
청소년 주도 기후 소송 이끌며 미래 세대 위해 싸워
골드만 환경상은 1989년 미국의 자선가 부부인 리처드 골드만과 로다 골드만이 세계의 풀뿌리 환경운동가들의 업적을 기리기 위해 만든 상이에요. 매년 아프리카·아시아·유럽·북미·중남미·섬나라 등 전 세계 6개 대륙에서 수상자를 선정하는데 37년 동안 98개국에서 239명의 활동가들이 이 상을 받았습니다.
권위 있는 상인 만큼 역대 수상자들의 면면이 화려합니다. 더보기
31년 만에 한국인이 ‘환경 노벨상’을 받았어요
이 콘텐츠는 뉴스쿨 News’Cool이 2026년 4월 17일에 발행한 제195호 이번 주 뉴스쿨입니다. 이번 주 뉴스쿨에서 다루는 이야기는... HEADLINE - 국가 대표 환경 운동가, 그린 노벨상을 받다뉴스쿨TV - 환경권, 누구나 누려야 할 기본권?PLAY - 2049년, 미래의 나에게서 편지가 왔어요BOOKCLUB - 기후위기에 맞선 작은 영웅들🤓작년에 소설가 한강 선생님이 노벨 문학상을

환경보호가 헌법에서 보장된 권리라고?
💡우리나라에서 노벨 문학상 수상자가 탄생했을 때도 엄청 자랑스러웠는데, 이번엔 ‘환경 노벨상‘을 받은 사람까지 나왔어! 우리나라를 대표하는 기후 활동가 김보림 이모가 ‘그린 노벨상‘이라고 불리는 ‘골드만 환경상’을 받았다는 소식이야. 그런데 사실 쿨리는 한 가지 고백할 게 있어. 우리나라에서 기후 소송이라는 게 있었고, 심지어 소송을 제기한 청소년들이 이겼다는 사실을 전혀 모르고 있었거든. 이

[북클럽]기후 변화에 맞선, 작은 영웅들
📖이번 주 뉴스쿨에서는 기후 헌법소원을 이끈 김보림 활동가의 소식을 전했어. 특히 인상 깊었던 건 김보림 활동가와 함께 용기 있게 나섰던 어린이와 청소년들이야. 이들은 안전한 환경에서 쾌적하게 살아갈 권리를 위해 목소리를 냈어. 이들처럼 기후위기 앞에서 어른들의 변화만 기다리지 않고 직접 행동에 나선 어린이와 청소년들은 또 있어. 오늘은 이런 작은 영웅들을 만날

📋 이번 주 뉴스쿨에서 다루는 이야기는...
- HEADLINE - 국가 대표 환경 운동가, 그린 노벨상을 받다
- 뉴스쿨TV - 환경권, 누구나 누려야 할 기본권?
- QUIZ
- PLAY - 2049년, 미래의 나에게서 편지가 왔어요
- BOOKCLUB - 기후위기에 맞선 작은 영웅들
📋 한눈에 보는 교과 연계 요약표
| 교과 | 학년·학기 | 단원명 | 핵심 연계 내용 | 연계 강도 |
|---|---|---|---|---|
| 과학 | 4학년 2학기 | 기후 변화와 우리 생활 | 기후변화 현상의 예, 기후변화가 인간 활동과 관련됨을 토의, 기후변화가 우리 생활·환경에 미치는 영향, 대응 방법 실천 | ⭐⭐⭐ |
| 사회 | 5학년 1학기 | 우리 생활 속 법과 인권 | 헌법에 규정된 인권의 의미, 일상 속 인권 구현 사례, 환경권을 포함한 기본권 개념 | ⭐⭐⭐ |
| 사회 | 5학년 1학기 | 우리나라 기후 탐구 | 기후변화로 인한 자연재해의 심각성 이해, 기후위기가 미래세대 삶에 미치는 영향 | ⭐⭐⭐ |
| 사회 | 6학년 1학기 | 국가 기관이 하는 일 | 국회·행정부·법원·헌법재판소의 역할, 삼권분립의 이유, 헌법재판소의 기능 | ⭐⭐⭐ |
| 도덕 | 5학년 2학기 | 인권을 존중하며 함께 사는 우리 | 인권의 의미와 중요성, 인권 감수성 함양, 인권 보호를 위한 실천 의지 | ⭐⭐ |
| 사회 | 6학년 2학기 | 지속가능한 지구촌 | 지구촌을 위협하는 다양한 문제 파악, 지속가능한 미래를 위한 해결 방안 탐색 | ⭐⭐ |
| 과학 | 6학년 2학기 | 연소와 우리 생활 | 연소 과정에서 생성되는 물질로 인한 생태계 피해 사례, 온실가스·탄소 배출과 환경의 관계 | ⭐⭐ |
| 사회 | 4학년 2학기 | 민주주의와 자치 | 민주주의의 의미, 주민 참여와 지역사회 문제 해결, 시민이 목소리를 내는 방법 | ⭐ |
